摘要
思想政治学科核心素养包括四个方面内容,但我们不能机械地将其分成四个方面加以培养,更不能一蹴而就、一劳永逸。核心素养培养应根据具体教学情况,善于运用生生互动、师生互动中产生的真实、宝贵的生成性课程资源,智慧点拨,循循善诱,循序渐进,层层深入。基于这样的认识,如何创设、捕捉、接受、运用动态生成资源,成为培养学生学科核心素养需要研究的一个重要课题。一、精心创设动态生成资源兴趣是情感和觉悟的来源,
出处
《中学政治教学参考》
北大核心
2017年第8期43-44,共2页
Teaching Reference of Middle School Politics
