问题为中心的物理演示实验设计——以“涡流、电磁阻尼和电磁驱动”为例

指出演示实验是物理课堂的重要基础，但物理课堂不是演示实验的简单堆砌。将演示实验分为引入类、探究类、应用类三种，以问题为中心进行实验设计，实验与思维交替进行，合理统筹，可以使得概念和规律的得出顺其自然、水到渠成，引导学生深刻理解物理本质。