期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
在校本教研中有效落实课标理念——以"五五一标"研修模式为例
原文传递
导出
摘要
华东师范大学钟启泉教授说过:“教育改革的核心在于课程改革,课程改革的核心在于教师的专业发展”。要使教师专业得到有效发展,其最便捷的途径就是校本教研。当前校本教研已经成为促进教师、学生、学校可持续发展的有效途径和载体。笔者所在学校也开展了一系列校本教研活动.
作者
孙国芹
机构地区
广东省深圳市福田区红岭中学
出处
《中学数学教学参考(中旬)》
2017年第8期63-66,共4页
Maths Teaching in Middle schools
关键词
校本教研活动
研修模式
课标理念
华东师范大学
教师专业
课程改革
可持续发展
教育改革
分类号
G622.0 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
陈珍国.
技术和数据改变课堂——从数据分析看翻转课堂的价值[J]
.北京教育(普教版),2017(8):28-29.
被引量:1
2
陈志其.
SECI理论视角下幼儿园园长专业发展的整合研修模式探究[J]
.幼儿教育(教育科学),2017,0(7):52-54.
被引量:3
3
杨彦虎.
易“跑偏”的语文教学内容——论语文教学内容与教学目标错位现象[J]
.语文月刊,2017,0(7):44-46.
中学数学教学参考(中旬)
2017年 第8期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部