试题命制应避免想当然

2问题探究在初中阶段，研究一条线段的最大值问题，常见的策略有：（1）将它转化成函数的最值问题；（2）运用几何变换构造全等三角形，将它转化成特殊位置的线段；（3）构造一元二次方程，利用一元二次方程根的判别式求解。