例谈数学教师如何阅读教材

提起数学阅读，大家不约而同地想到让学生阅读，想到培养学生阅读数学的重要性和必要性，而往往忽略了教师的阅读，尤其是教师对数学教材的阅读研究更容易被忽视。与学生的数学阅读相比，教师的数学教材阅读更是让学生学好数学的前提和保证。本文以人教版教材七年级上册第一章“有理数”的阅读为例，结合笔者的理解与思考，就初中数学教师的教材阅读，提几点看法。