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浅谈仪式在班级管理中的作用 被引量:2

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摘要 仪式先于事件旨在改变认知,仪式后于事件旨在警示教育,仪式伴于事件旨在浸润洗礼。而在主要以分数衡量学生成绩的年代,仪式已渐渐被摒弃。作为老师,应充分认识到这一点,在平时的班级管理中注意精心经营仪式,让仪式服务好班级、服务好教育,孩子将会在仪式感的感染激励中展现出最完美的自己。
作者 崔爱云
出处 《信息记录材料》 2017年第10期136-136,共1页 Information Recording Materials
  • 相关文献

参考文献4

二级参考文献3

  • 1叔本华;石冲白.作为意志和表象的世界[M]北京:商务印书馆,1982447.
  • 2朱光潜.悲剧心理学(中英文合本)[M]合肥:安徽教育出版社,1989198.
  • 3黑格尔;朱光潜.美学[M]北京:商务印书馆,1979273.

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同被引文献3

引证文献2

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