“学·问”型教学模式初探与反思

日复一日，年复一年，我们走进教室，教着自己的书，尽职尽责的看管着自己班上的每一位学生。在十年的摸爬滚打中，也算是找到了自己的一套教学模式，上着中规中矩的课，讲解到位，学生学得全面实在。如果说有没有想改变自己课堂现状的想法，说实话，很多时候在听了一场精彩的教育报告后，也会激情澎湃地想回去在自己班上“烧一把”教改风。