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基于生活体验的小学微写作教学探究
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摘要
微型写作教学对于孩子语文素养的培养具有重要的意义,微型写作课程的出现,可从根本上促进我国写作课程的转型。通过"情感"、"活动"等体验让学生在微作文写作中从"乐于表达、自由表达"到"有法表达、勤于表达",让学生从最初的"喜欢"变成最后的"需要",从而开辟出一条小学微写作教学之路。
作者
周小梅
机构地区
江苏省海安县开发区实验学校
出处
《生活教育》
2017年第8期71-72,共2页
Life&Education
关键词
微写作
体验
表达
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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