来华留学生生态课堂构建策略

随着高等教育国际化战略的深入以及来华留学生数量的激增,改善留学生课堂环境以及提高留学生的课堂满意度是我国高等教育国际化的基本策略。传统的中国课堂多采用程式化和确定性的操作,课堂的主体失去生态的活力,违背了留学生课堂跨文化交流的初衷。从教育生态学的微观层面,以生态哲学观诠释课堂环境,探讨适合来华留学生生态课堂的构建策略,能为高校多元文化课堂生态范式的构建提供理据。