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优化小学信息技术课堂教学导入初探
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1
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摘要
导入是教学中最基本的重要环节,良好的开端是成功的一半,良好的导入可以激发学生的学习兴趣,明确学习目标,创造融洽的课堂氛围,让学生的思维、注意力迅速回到课堂上来,迅速进入学习状态,从而提高课堂教学效果和教学质量。本文就小学信息技术课堂教学导入的方法进行简要分析。
作者
王水应
机构地区
重庆市涪陵区清溪镇中心校
出处
《新校园(中旬刊)》
2017年第7期122-122,共1页
New Campus
关键词
小学信息技术
课堂导入
措施
分类号
G633.67 [文化科学—教育学]
引文网络
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