期刊文献+

基于“3+2”中高职对口贯通分段培养的师资队伍建设探析

下载PDF
导出
摘要 本文针对“3+2”中高职对口贯通分段培养出现的问题,特别是在师资队伍建设方面进行了有效的探索与研究,提出了新的见解和思路。
作者 赵静
机构地区 文登师范学校
出处 《新校园(中旬刊)》 2017年第7期182-182,共1页 New Campus
基金 山东省职业教育教学改革研究项目“会计专业‘3+2’中高职对口贯通分段培养人才培养方案开发研究”(项目编号:2015746)的成果
  • 相关文献

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部