摘要
翻转课堂是一种先进的教学模式,在互联网时代,高职院校英语教学采用翻转课堂模式契合教学改革和人才培养需求,有利于推进个性化教育实施、提升学生的英语听说技能及培养和谐的师生关系。目前,高职院校英语教学中采用翻转课堂模式存在教师教学观念落后,优质教学视频资源匮乏,学生自主学习能力欠缺,学生评价方式单一等困境。为克服现实困境,高职院校英语教学可以从转变教师教学观念,制作精彩教学视频,加强对学生自主学习的引导,优化学生评价方式等方面着力,更有效地开展翻转课堂教学。
出处
《开封教育学院学报》
2017年第8期137-138,共2页
Journal of Kaifeng Institute of Education