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微课在大学物理教学中的应用探究 被引量：4

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摘要 微课作为一种新的教学方式,以其短而精的特征,迎合了时代要求,正逐渐在教育领域兴起.本文从微课的概念和特征入手,结合大学物理的课程特点,首先分析开展大学物理微课教学必要性,其次指出微课教学的优点及可行性,进而探究基于微课的大学物理教学思路,与翻转课堂相结合,进一步创新教学模式,最后,以＂等倾干涉＂一节为例,介绍如何将微课应用于翻转课堂,与传统教学模式相结合进行大学物理课堂教学.
作者 张晓菊
机构地区 武警工程大学理学院物理教研室
出处 《物理通报》 2017年第9期24-26,共3页 Physics Bulletin
关键词 微课 大学物理 翻转课堂
分类号 G642 [文化科学—高等教育学] O4-4 [理学—物理]
  • 相关文献

参考文献7

二级参考文献36

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共引文献3800

同被引文献14

引证文献4

二级引证文献2

物理通报
2017年 第9期

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