质疑·联想·求证——历史教学的突破口

在历史教学中,教师要根据教学内容,通过多元问题、多种途径,有意识地指导学生掌握质疑方法、求证方法与联想方法,调动学生学习的积极性,拓宽学生的历史思维,培养学生质疑精神与创新能力,实现教与学的共赢。