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注重创意设计培养学生微写作思维能力研究
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摘要
在语文教学中将写作和阅读结合起来,积极展开微写作活动,对提高学生思维能力有很大好处。让学生评价文本内容,提高理性思维能力;让学生尝试仿写,提高认知能力;鼓励学生联系生活进行延伸性写作,发展联想能力。
作者
方为
机构地区
江苏省扬州市江都区大桥中心小学
出处
《成才之路》
2017年第23期36-36,共1页
Way of Success
关键词
微写作
思维能力
小学语文
认知能力
联想能力
分类号
G421 [文化科学—课程与教学论]
G623.214 [文化科学—教育学]
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