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游戏:为幼儿创建经验的联结
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摘要
儿童与环境中的人互动,使其大脑得以生物性生长,同时经历了创设新的联结的过程。这些新的联结成为其他新教育的一部分。游戏就是给予儿童大量的机会,让他们在真实情境之下做出选择,并在这些选择和决策中学习,建立联结。
作者
邱学青
出处
《幼儿教育(教育教学)》
2017年第7期94-94,共1页
Early Childhood Education
关键词
创建经验
游戏
幼儿
生物性
儿童
教育
情境
学习
分类号
G613.7 [文化科学—学前教育学]
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