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实战和实训 对话描写的步步推进策略——兼谈写作指导的有效性
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摘要
写作教学的教学内容需要更加细致具体,易于操作,也更需要基于学情,根据学习内容需要设计合宜的写作实践活动,让学生在练习的状态中领悟知识,在实战训练中获得能力。
作者
卞志娟
付小明
机构地区
南京晓庄学院教师教育中心
出处
《新课程研究(上旬)》
2017年第8期32-34,共3页
New Curriculum Research
关键词
对话描写
有效性
活动设计
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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新课程研究(上旬)
2017年 第8期
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