南京市校外教育特色课程的探索与实践

成人与儿童有着不同的价值取向和喜好,当然也存在着不同的立场。站在儿童自我需求和自我发展的角度,儿童的世界是生动丰富的,不同的儿童需要不同的绽放方式,我们不能够把儿童当成统一的“复制品”,要让他们自主地认识、选择课程并主动、积极地体验课程内容,从而选择适合的成长路径。所以,我们认为课程必须来源于儿童的选择。自由和探索是儿童的天性和本义,教育就应顺应这种天性和本义,坚守这一本义,引导并促进他们进一步去探索和发现。