基于爱 诠释爱 书写爱——推介一堂作文与做人高度融合的乡村教师习作指导课

本文以《守望幸福》一课教学为例,展示了乡村教师有机结合生活实践,引导学生关注留守儿童现象,体会“幸福”的含义。同时,将作文与德育相结合,帮助学生在写作文的过程中写真话,学做人。