摘要
为适应家园合作教育研究与实践的最新发展,美国家长教师协会修改制定了《家庭与幼儿园合作国家标准》。该标准在美国家园合作教育繁荣发展的背景下,在传承原标准精华部分的基础上,形成了更加科学系统的框架和内容,其主要内容包括评价等级、使用指导、内容维度、评估目标和指标等方面。《家庭与幼儿园合作国家标准》充分诠释了美国家园合作国家标准由"协作"走向"合作"的重大转变。应借鉴成功经验,发展我国家园合作教育应该制定标准,引导家园合作;扩大深度和广度,丰富家园合作的内容;构建家园合作教育的社会支持系统。
出处
《教育探索》
北大核心
2017年第4期104-108,共5页
Education Exploration
基金
黑龙江省哲社办项目(14E022)
新疆维吾尔自治区社会科学基金项目(2016CJYX118)