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美国家园合作国家标准评介与借鉴 被引量:8

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摘要 为适应家园合作教育研究与实践的最新发展,美国家长教师协会修改制定了《家庭与幼儿园合作国家标准》。该标准在美国家园合作教育繁荣发展的背景下,在传承原标准精华部分的基础上,形成了更加科学系统的框架和内容,其主要内容包括评价等级、使用指导、内容维度、评估目标和指标等方面。《家庭与幼儿园合作国家标准》充分诠释了美国家园合作国家标准由"协作"走向"合作"的重大转变。应借鉴成功经验,发展我国家园合作教育应该制定标准,引导家园合作;扩大深度和广度,丰富家园合作的内容;构建家园合作教育的社会支持系统。
作者 张鸿宇
出处 《教育探索》 北大核心 2017年第4期104-108,共5页 Education Exploration
基金 黑龙江省哲社办项目(14E022) 新疆维吾尔自治区社会科学基金项目(2016CJYX118)
  • 相关文献

参考文献1

二级参考文献3

  • 1Eugenia Hepworth Benger. Parent Involvement: Yesterday and Today[J]. The Elementary School Journal, 1991, (3).
  • 2Maynard Stan, Howley Aimee. Parent and Community Involvement in Rural Schools[J]. ERIC Digest, 1997, (10).
  • 3Jacobson, Linda. PTA Awards Special Certifications for Parent-involvement Programs[J]. Education Week, 2003,(20).

共引文献11

同被引文献82

引证文献8

二级引证文献24

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