“知信行”健康教育模式应用于老年糖尿病患者护理中的临床效果

目的探讨老年糖尿病患者应用"知信行"健康教育模式进行护理的临床效果。方法从我院2014年9月至2016年3月收治的糖尿病患者中选取186例为研究对象,按照随机数字表法分为对照组和研究组,每组93例。对照组患者应用常规护理模式,研究组患者应用"知信行"健康教育模式。分析并比较两组糖尿病患者应用不同护理方法后的临床效果,包括患者护理干预后知识、行为和信念评分,患者的空腹血糖(FBG)、糖化血清蛋白(GSP)和餐后2h血糖(2h PG)水平的变化情况及护理后患者并发症发生情况。结果护理后,研究组患者的Hb A1c、GSP、FBG及2h PG水平明显低于对照组(P<0.05)。护理后,两组患者的知识、信念及行为评分明显高于护理前,且研究组患者知识、信念及行为评分明显高于对照组患者,差异均具有统计学意义(P<0.05)。研究组患者感染发生率及并发症总发生率明显低于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论老年糖尿病患者对自身疾病的认识及并发症的相关知识的认识尚浅,需要加强对糖尿病患者护理知识的教育和指导,提高糖尿病患者护理和日常干预行为的执行力度,从而改善患者的身体情况,调节免疫力,增强抵抗力降低并发症的发生率,及早恢复身体功能。