摘要
20年来,由于我国社会的发展与进步,人们的学习方式和内容发生了变化,尤其是与我们生活息息相关的地理学教材发生了很大的变化。本文希望通过不同时期地理教材变化的比较,能给高中地理教师的教学提供一些建议和启示。
出处
《中学地理教学参考》
北大核心
2017年第16期16-18,共3页
Teaching Reference of Middle School Geography
基金
广西教育科学"十二五"规划2015年度广西教育教学法研究基地专项课题"高中地理课堂教学行为诊断与优化研究"(项目编号:2015JD402)
全国教育科学"十三五"规划课题"基于教学过程分析软件的中学地理课堂教学行为诊断与优化研究"(项目编号:FHB160567)项目的阶段性成果之一
