探究多元情景下的"地理实践力"培养

培育地理核心素养是深化地理课程改革的新指向,培养学生实践能力是地理学科的责任和使命,也是重要的教学目标之一。文章从常态教学、第二课堂、信息技术环境、教学评价、教学比赛与观摩五种情景中探讨如何培养学生的＂地理实践力＂。