必要性与有效性视角下高中区域地理微课应用认识

现代网络技术发展给教育教学领域带来发展契机,以＂微课＂为主要辅助手段的翻转教学已经进入尝试阶段。该模式应用使先学后教变为可能,自主学习付诸现实。本文基于必要性和可行性分析,阐释区域地理微课教学有效性依据及相应实施保障的条件策略。