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以综合思维优化地理学习
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摘要
从地理核心素养之一——综合思维的内涵出发,全方位优化地理课堂学习:在课堂中以综合思维进行整体学习,促进学生理解学科特征;以综合思维激发深度学习,利于教师教授地理规律;以综合思维奠基终身学习,在课程实施中帮助学生获得完整发展。
作者
孙小红
机构地区
江苏省南京师范大学附属中学
出处
《中学地理教学参考》
北大核心
2017年第17期29-31,共3页
Teaching Reference of Middle School Geography
关键词
综合思维
整体学习
深度学习
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
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中学地理教学参考
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