文综联合教学实施过程的实践探索

在社会实践飞速发展的驱动下,基于我国高中教育教学、评价、选拔方式的变革,“文综联合教学”是我校文科班“多学科联合教学”改革模式中的一个新课程。此课程自2012年开始设计实施,力求最大程度上整合地理、历史、政治三科的教学资源,以专题教学的方式开展,取得了比较好的效果。此文旨在通过案例分析的方式,以“中日钓鱼岛争端”为内容介绍文综联合教学的教学实施过程,从而促进课程的进一步探索和发展。