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让语文课堂纪律管理充满“语文味”
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摘要
目前的语文课堂纪律管理呈现干硬、严肃、枯燥、无趣等现状,大大影响了授课效果。要改变这种状况,教师教学中可采取"识记式调控、条理化引导、表演式吸引、幽默化批评"的方式,融"语文味"与纪律管理为一体,让课堂教学更为有效。
作者
骆亚军
机构地区
广东省佛山市顺德区乐从镇东平小学
出处
《生活教育》
2016年第20期122-123,共2页
Life&Education
关键词
语文味
课堂纪律管理
调控
批评
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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