学本课堂下"问题链"导学的探索与实践

笔者所在学校“学本课堂”倡导在问题的引领下学生自主学习、合作探究、展示评价，共同完成学习目标。化学课程标准在过程与方法目标中强调要培养学生“具有较强的问题意识，能够发现和提出有探究价值的化学问题，敢于质疑，勤于思索，逐步形成独立思考的能力，善于与人合作，具有团队精神”。