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微探化学教学中情感态度与法治思维的培养
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摘要
化学学科包括很多丰富的生活常识,能够有效培养学生的思维,教会学生独立学习的方法,借助化学课堂这个平台,融入情态与法制思维,全面推动初中生的整体发展与综合素养提升。
作者
彭敏
唐克健
机构地区
贵州省盘县竹海镇老厂中学
出处
《中学化学教学参考》
2017年第14期18-18,共1页
Teaching Reference of Middle School Chemistry
关键词
法治思维
情感态度
化学教学
培养
生活常识
化学学科
独立学习
化学课堂
分类号
G632.4 [文化科学—教育学]
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