论小学语文教师如何引导学生从多彩的生活中体验语文美及人文关怀被引量：4

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摘要生活处处是语文,语文源于生活,语文的学习不应局限于课本,还必须到生活中去寻找快乐,寻找美。在语文实践中引领学生在生活中寻找语文的"原味",感受"趣味",捕捉"情味",积淀"文化味",这样,语文的灿烂之花才会开得更加绚丽。教师要引领学生从多彩的生活中寻找语文之花,生活让语文之花更灿烂,让学生走进自然用语文描绘常青的生活之树,在生活中让语文教育注入人文关怀,书写大爱。

作者刘彦红

机构地区黑龙江依安县新发乡中心学校

出处《中国校外教育（中旬）》 2017年第8期11-12,共2页

关键词语文教师学生生活

分类号 G62 [文化科学—教育学]

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中国校外教育（中旬）

2017年第8期

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