小学音乐在心理健康活动中的应用探讨

随着时代的进步与发展,每位接受教育的学生所面临的学习环境、家庭环境以及社会环境等都发生很大变化。在这样环境下成长起来的新一代青少年,大多在成长期间伴随着严重的成长焦虑、自备、恐惧等不良心理情绪,进而导致自身的人格发展不够完全,形成一定的心理障碍。因此,在今天的音乐课堂中,明确提出需要以持续且长期的音乐学习,潜移默化对学生的人格发展进行完善,培养学生对于未来的美好向往。探讨了在心理健康活动中应用小学音乐,以期完善学生的人格建设。