摘要
对我国职业教育伦理精神的追问,正是出于中国职业教育伦理价值的迷失及伦理精神对当代职业教育之必要。在现代社会浪潮之下,契约精神对人主体性的张扬和道德性的解放;"待价而沽"与职业理想、职业信仰的冲突;工具化与职业教育中"人"的模糊与支离破碎;"单子式存在"的人与人、人与自然甚至人与自我隔离。事实上,实现职业教育伦理,需要培养学习者追求、向往、创造幸福的意识与能力。职业教育的伦理精神与人对幸福生活的追求相一致,是一个向着良善的生活目的不断演进的过程。
出处
《职教论坛》
北大核心
2017年第19期5-10,共6页
Journal of Vocational Education
基金
国家社科基金"十三五"规划课题"现代职业教育的工匠精神研究"(编号:BJA160057)
主持人:宋晶
深圳职业技术学院校级课题"职业教育促进深圳产业转型升级研究"
主持人:宋晶
深圳职业技术学院校级课题"文化素质教育提升高职校学生创新能力研究"
主持人:宋晶