期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

基于建构主义的小学数学微课程教学设计探索被引量：1

原文传递

导出

摘要随着现代信息技术的飞速发展，移动互联、大数据、云计算等信息技术的出现，正在改变人们的生活与学习方式，并与教学改革走向深度融合。微课程作为一个教学系统，借助于现代信息技术，将单位课时教学活动的目标、任务、方法、资源、作业、互动、

作者皋岭

机构地区江苏省苏州工业园区文萃小学

出处《云南教育（小学教师）》 2017年第9期14-15,共2页 Journal of Yunnan Education

关键词课程教学设计小学数学建构主义现代信息技术移动互联学习方式教学改革教学系统

分类号 G633.55 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

同被引文献5

1苏开恩.基于建构主义的初中数学运算教学探讨[J].下一代,2018,0(8):67-67. 被引量：1
2刘瑜,李瑛,韩秋枫.建构主义理论在培养学生计算思维中的应用研究[J].计算机工程与科学,2014,36(A01):241-243. 被引量：7
3郭爱娟.小学数学计算教学中算理和算法的有效结合体会[J].数学教学通讯,2017(19):62-62. 被引量：8
4刘付珍.精设“陷阱”,“诱”出计算的精彩——小学四年级数学计算教学中的“陷阱”练习研究[J].小学教学参考（数学版）,2018,0(2):67-68. 被引量：4
5葛恒丽.简便不等于简单——例谈小学数学简便计算的教学策略[J].小学教学研究（理论版）,2017,0(5):88-90. 被引量：8

引证文献1

1薛蓉.借鉴建构主义理论培养数学计算能力[J].新智慧,2020(30):125-126.

1高菲菲.技工院校《汽车底盘》微课程教学设计开发研究[J].科技创新导报,2017,14(5):187-188.
2汤京花,崔佐卿.校园文化创意产品的设计与探究[J].齐齐哈尔大学学报（哲学社会科学版）,2017(8):147-149. 被引量：19

云南教育（小学教师）

2017年第9期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部