"内观情绪",从庸常的教学中突围

工作的第10个年头．已具有“小学英语高级教师”资格的我。却越发感受到现实工作的无奈与痛苦。尽管我所任教班级学生的考试成绩很多年都排在校内与镇上的前茅，但是我却找不到教学的自信与快乐。十年的工作中，我几乎耗尽所有的时间与精力来狠抓学生的成绩，无暇顾及个人的专业发展，也逐渐失去了专业发展的动力与意识．学生的分数成为我全部工作的聚焦所在。