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有偿补课谁之过

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摘要近日, 教育部发布了《2017年上半年中小学有偿补课治理专项调研与督查情况》通报, 其中一针见血地指出, 以考试成绩、升学率作为评价学校重要指标的狭隘政绩观, 造成学校应试教育倾向、校际间分数攀比和畸形竞争, 部分地方和学校对有偿补课态度暧昧, 甚至默许纵容.

作者周礼

出处《师道（人文）》 2017年第8期12-13,共2页

关键词有偿补课考试成绩教育倾向教育部中小学政绩观升学率校际间

分类号 G40-059.1 [文化科学—教育学原理]

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师道（人文）

2017年第8期

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