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基于学生核心素养的校本课程建构——以广州市越秀区海珠中路小学校本课程为例

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摘要学生发展核心素养, 它以科学性、时代性和民族性为基本原则,以培养＂全面发展的人＂为核心,分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面. 素养的培养应该有不同的侧重和载体.

作者江少姬

机构地区广州市越秀区海珠中路小学

出处《师道（教研）》 2017年第7期38-39,共2页

关键词学生发展广州市越秀区校本课程课程建构素养小学全面发展文化基础

分类号 G40 [文化科学—教育学原理]

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师道（教研）

2017年第7期

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