在小学数学教学中培养学生动手操作能力之我见被引量：3

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摘要《数学新课程标准》指出：＂动手实践、自主探索与合作交流是学习数学的重要方式.＂动手操作, 可以使学生获取大量的感性知识, 使抽象的数学知识形象化, 深化对知识的理解和掌握. 学生在数学学习中主动参与特定的数学活动, 通过观察、推理等发现对象的某些特征或与其他对象的区别与联系, 能激发学生学习的兴趣, 提高学生学习的积极性、主动性. 因此, 数学教学中动手操作能力是非常重要的.

作者郑霞

机构地区封开县南丰镇中心小学

出处《师道（教研）》 2017年第7期124-124,共1页

关键词动手操作能力小学数学教学学生《数学新课程标准》培养学习数学感性知识动手实践

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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师道（教研）

2017年第7期

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