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小学数学建模教学中的几种建模形式
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摘要
数学建模是学生对实际问题进行数学化、结构化的过程。根据不同的学习内容以及学生已有的不同的知识基础,数学模型的建立存在不同的形式。笔者在教学实践过程中将建模教学的形式总结为“创模”“借模”和“借创结合”三种。
作者
陈日福
机构地区
广州市番禺区市桥螺山小学
出处
《师道(教研)》
2017年第8期60-60,共1页
关键词
数学建模教学
小学
知识基础
学习内容
数学模型
实践过程
结构化
学生
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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师道(教研)
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