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有效开展小组合作学习,提高政治课堂教学效益
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摘要
小组合作学习是以小组为基本形式,系统利用教学中动态因素之间的互动,促进学生的学习,以团体的成绩为评价标准,共同达成教学目标的教学活动。实践证明,小组合作学习在培养学生的合作能力,提高学生的学习兴趣,促进学生全面发展等方面有着明显的优势。
作者
赵洪进
机构地区
珠海市斗门区和风中学
出处
《师道(教研)》
2017年第8期88-88,共1页
关键词
小组合作学习
课堂教学效益
学生全面发展
政治
评价标准
教学活动
合作能力
学习兴趣
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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师道(教研)
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