浅谈数学教学中探究新知的策略

由于受传统教学模式的束缚，数学课堂教学普遍存在着教师讲解多，学生探究交流少的现象。忽视了学生主体的地位，从而造成学生学习兴趣不高，探索精神与创新意识的匮乏。如何解决这些存在的问题。