让“学困生”不再有“困难”

学生学习习惯养成教育是小学教育教学工作的重要内容，养成良好的学习习惯是学生获得成功的重要因素。本文提出个别化辅导措施，通过家校互助——形成共识、制定目标——及时评价、分解目标——循序渐进等策略，促进学生个体学习习惯的养成。