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基于核心概念的高中“数学欣赏”教学三探——以《欣赏对数》为例谈“数学欣赏”的素材选择 被引量:4

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摘要 数学核心素养的具体内容是"数学欣赏"校本课程素材选择的立足点和出发点。以一节校本选修课《欣赏对数》的内容设计为例,谈谈"数学欣赏"教学的素材选择:在核心概念的产生和发展过程中,感悟数学的一般性;在围绕核心概念的推理和运算中,感悟数学的严谨性;在核心概念的实际运用中,感悟数学应用的广泛性。
作者 任念兵
出处 《教育研究与评论(中学教育教学)》 2017年第8期26-30,共5页 Research and Review on Education
基金 上海市青年教师教育教学研究课题“高中‘数学欣赏’校本课程的开发研究”(编号:Y2015A13S122V2075)的阶段性研究成果
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