摘要
《普通高中数学课程标准（实验）》首次提出了＂数学探究＂的学习方式。《普通高中数学课程标准（征求意见稿）》进一步重视和强化了＂数学探究＂的学习活动。建设促进高中生数学探究的课程资源库,能够积累更多的数学探究素材,让学生有更多的机会开展数学探究活动;可以从＂融入课堂的数学探究资源库＂＂源于教材的数学探究资源库＂和＂依托研究性学习的数学探究资源库＂三个方面入手。开展数学探究活动能够促进学生主动地学习数学,深刻地理解数学;学生有开展数学探究活动的热情和能力。
基金
江苏省教育科学“十二五”规划课题“促进高中生数学探究的课程资源库建设研究”(编号:C-c/2015/025)的阶段性研究成果
