在有“灵魂”的数学课堂上立德树人——以“基本不等式”新授课和习题课为例

构建有＂灵魂＂的高中数学课堂要结合具体的知识与技能的教学,适时地渗透数学思想方法,培育数学理性精神,并让学生体会数学的实用价值和美学意义。有＂灵魂＂的数学教学应该深入数学的本质和核心,在数学思想、观念的指导和统领下,触及学生内心深处,引起学生共鸣。其核心在于创设问题情境,展示探究过程,提升思维品质,提高表达能力。对此,以＂基本不等式＂的新授课和习题课为例进行说明。