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不忘初心方得始终——基于2017年浙江省数学高考第21题被引量：1

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摘要解题中会有困惑与停顿,但解题中更有收获与快乐.文章从代数、几何、向量这3个方面探讨了2017年浙江省数学高考第21题的解法,多角度揭示了此题的本质,并由此提出了应对高考复习的教学建议.

作者金灿芳

机构地区萧山中学

出处《中学教研（数学版）》 2017年第9期38-41,共4页

关键词代数向量解析几何

分类号 O123.1 [理学—基础数学]

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参考文献2

1李学军,曲文瑞.大音希声大象无形——基于2016年浙江省数学高考理科第15题[J].中学教研（数学版）,2016,0(12):43-45. 被引量：2
2曹凤山.数学教学:把根留住——2015年浙江省数学高考试题解读[J].中学教研（数学版）,2015,0(8):1-4. 被引量：6

二级参考文献2

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2曹凤山.讲好数字背后的故事——解题教学的一项基本功[J].中学教研（数学版）,2016,0(6):1-4. 被引量：3

共引文献6

1曹凤山.讲好数字背后的故事——解题教学的一项基本功[J].中学教研（数学版）,2016,0(6):1-4. 被引量：3
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同被引文献2

1马喜君,丁晨芳,赵琴学.扎根概念挖掘本质优化策略——基于高考向量背景题的思考[J].中学教研（数学版）,2017,0(9):44-47. 被引量：2
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引证文献1

1余佳露.玩转向量品味算数[J].中学教研（数学版）,2021(3):40-41.

1路永宁.关于“凝结”的一点思考[J].物理通报,2017,46(9):129-129.

中学教研（数学版）

2017年第9期

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