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在解题教学中培养学生的反思意识被引量：1

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摘要荷兰著名数学教育家弗赖登塔尔指出：反思是数学思维活动的核心和动力.引导学生反思能促进学生从新的角度,多层次、多侧面地对问题及解决问题的思维过程进行全面的考查、分析与思考,从而深化对问题的理解,揭示问题本质,探索一般规律,并使之产生新的发现.

作者池新回

机构地区福建省三明市教育科学研究所

出处《福建中学数学》 2017年第8期19-22,共4页

基金全国教育科学“十三五”规划2016年度教育部重点课题“高中生数学核心素养的培养策略及评价研究”(课题批准号:DHA160346)阶段性研究成果

关键词解题教学反思意识弗赖登塔尔数学思维活动数学教育家思维过程问题本质轨迹方程数学解题正半轴

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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福建中学数学

2017年第8期

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