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BYOD助力信息技术与学科教学的深度融合
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摘要
本文对BYODToTeach的含义、应用背景、应用优势以及教师如何使用BYODToTeach相关技术促进信息技术与学科教学的深度融合等方面进行了阐述,并指出在课堂教学中,教师应如何更好地发挥BYODToTeach的教学优势,实现其教学价值。
作者
黎海
机构地区
江苏省太仓市教师发展中心
出处
《中国信息技术教育》
2017年第17期69-70,共2页
China Information Technology Education
关键词
信息技术
深度融合
课堂教学
BYOD
BYOD
To
TEACH
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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