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基于在线学习平台的学情大数据分析 被引量:5

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摘要 为了推动“一带一路”战略,创新驱动教育发展,本文对基于在线学习平台的学情大数据进行了具体分析,并认为通过技术手段分析和挖掘这些学习大数据,能对学习者的学习效果进行精准定位,这样既有助于学习者进行个性化学习,也有助于教师根据学习者的实际情况进行针对性教学。
作者 张晖 王炜
出处 《中国信息技术教育》 2017年第17期76-78,共3页 China Information Technology Education
基金 新疆师范大学教育科学学院研究生科技创新项目的资助
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二级参考文献64

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共引文献94

同被引文献40

引证文献5

二级引证文献11

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