小学语文教学中小组合作学习的有效性研究

随着新课程的推广，小学语文教学中采取小组合作学习取得了显著成效，这在某种程度上能增加学生学习的兴趣，并且改善教学模式。但是从目前情况分析，小组合作学习存在一定的教学误区，导致学生学习的有效性难以提升。本文简要阐述了小学语文教学中小组合作学习的弊端，并提出具有建设性的改进措施，以期改善教学效果。