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提高学生阅读写作能力的几点做法
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摘要
长期以来,作文教学都是困扰语文教师的一个老大难问题。如何解除这个问题,老师们都在不断地进行着尝试。而笔者也不例外,在实践中探索、尝试,总结出了阅读积累、阅读悟法、作前预习、学会修改的ABcD四个环节进行阅读写作的训练,收到了较好的效果。
作者
植红梅
机构地区
广东省肇庆市封开县南丰镇中心小学
出处
《课外语文(下)》
2017年第8期133-133,共1页
关键词
阅读积累
阅读悟法
作前预习
学会修改
分类号
G623 [文化科学—教育学]
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1
杨海超.
小学英语N样化教学之三年级起始英语的启蒙[J]
.校园英语,2017,0(29):88-89.
课外语文(下)
2017年 第8期
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